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El equipo detrás del Casita Method
El Casita Method lo enseñan profesores nativos formados internamente. Lo diseña y supervisa una Head of Methodology con formación específica en pedagogía del arte y adquisición de segundas lenguas. Lo fundaron dos mujeres que llevan más de veinte años en esto.
Las fundadoras
Lenny Garza
Cofundadora y directora
Speech-Language Pathologist, California
Marina Molares
Cofundadora y Head of Methodology
MFA, University of Leeds
Lenny Garza llegó a Madrid desde California, donde se había formado como logopeda (Speech-Language Pathologist). En 2002 abrió las puertas de su salón para enseñar inglés como lo que sabía que funcionaba: con exposición real al idioma, juego dirigido y observación. Sin fichas, sin exámenes, sin traducción al español.
Su hija Marina aportó la capa pedagógica sistemática. Con un Master of Fine Arts de la Universidad de Leeds especializado en pedagogía basada en las artes, diseñó el sistema de salas temáticas, el currículo progresivo por tramos de edad y el programa de formación interna de profesores.
Leer la historia completa de Lenny y Marina →
Marina Molares — Head of Methodology
Marina dirige la coherencia pedagógica del método en toda la red. Su trabajo es garantizar que el currículo, los criterios de evaluación y el programa de formación de profesores sean consistentes en cada academia, independientemente de su ubicación.
El Casita Method no es un conjunto de actividades: es un sistema documentado con un scope and sequence preciso, criterios de evaluación alineados al CEFR y un programa de formación interno que cada nuevo profesor completa antes de entrar en el aula.
Nuestros profesores
En La Casita de Inglés no basta con ser hablante nativo. Seleccionamos a nuestros profesores siguiendo criterios estrictos para garantizar que cada clase sea efectiva, estimulante y, sobre todo, divertida.
Acento y fluidez nativos
El 60% de nuestro equipo es estadounidense, y el 30% procede de países como Australia, Canadá, Reino Unido e Irlanda. El 10% restante son profesores de otras nacionalidades con acento y fluidez completamente nativos, seleccionados tras evaluación.
Formación y experiencia reales
Todos nuestros profesores cuentan con al menos un año de experiencia docente antes de unirse a La Casita. La permanencia media en nuestro equipo es de 3 años — muy por encima del sector. Su formación incluye titulaciones en enseñanza de inglés como segunda lengua (TEFL/TESOL), másteres en educación, y carreras en psicología, lingüística o disciplinas afines. Muchos compaginan o han compaginado su trabajo en La Casita con docencia en colegios.
Más que un nativo
Hablar inglés no es suficiente. Buscamos profesores con habilidades reales de gestión de aula, capacidad para mantener la atención de niños pequeños y energía para hacer de cada sesión una experiencia que los niños quieran repetir.
El equipo que lo hace posible
Detrás de cada clase hay un equipo de personas que trabajan para que el método funcione con consistencia en todos los centros.
Gestión de centros
Los managers de cada centro tienen apoyo directo del equipo de coordinación, que acompaña el día a día operativo. Pero más allá de la gestión, existe un programa de formación continua y un sistema de control de calidad sobre los profesores: observaciones, retroalimentación y seguimiento para que cada clase mejore con el tiempo.
Desarrollo del método
Un equipo de 4 personas con titulaciones en filología y años de experiencia como profesores de La Casita se encarga de mantener y evolucionar el currículo. Conocen el método desde dentro — lo han aplicado en el aula — y eso hace que el material que producen sea práctico, coherente y alineado con cómo aprenden los niños de verdad.
Recursos Humanos
2 personas dedicadas a la selección de profesores y al acompañamiento de todo el equipo docente. Su trabajo es garantizar que cada persona que entra en La Casita encaje con los valores del método y que, una vez dentro, tenga lo que necesita para quedarse y crecer.
¿Formas parte del mundo de la educación?
Si eres hablante nativo de inglés con experiencia o vocación educativa con niños, nos interesa conocerte. Buscamos personas con energía, paciencia y ganas de enseñar de forma diferente.